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미리보기 GPA 계산기 위젯
GPA 계산기
이 GPA 계산기를사용하면과목학점과성적을기반으로 GPA를계산하고성적표를생성할수있습니다. 숫자와문자등급사용이가능합니다.
| 평균평점 | |||
|---|---|---|---|
| 과정 | 학점 | 성적 | 성적 점수 |
| 수학 | 3 | A | 3x4 = 12 |
| 영어 | 3 | B+ | 3x3.3 = 9.9 |
| 역사 | 2 | A | 2x4 = 8 |
| 총계/전체 | 8 | GPA: 3.737 | 29.9 |
계산에 오류가 있었습니다.
목차
이계산기는학생의평점 (GPA)을계산합니다. 고등학교에서 AP/IB 과목을수강하는경우 "설정"을수정하여성적을비율이나다른스케일로입력해야합니다. 이전 GPA를통합하거나학기별로과목을그룹화할수있습니다.
GPA 계획계산기
이계산기는목표 GPA를달성하거나원하는 GPA를유지하기위해향후수업에서필요한최소 GPA를추정하는데사용할수있습니다.
이계산기는문자등급과해당숫자값을사용합니다.
전세계적으로다양한성적시스템이사용되고있습니다. 학생의학업성취도를측정하는가장일반적인방법중하나는학점(GPA)입니다. 성적산출시에는수강학점또한고려됩니다.
이계산기에는문자와숫자를모두입력할수있습니다. 아래목록은문자등급과해당숫자값을보여줍니다.
- F = 0 점
- D- = 0.7 점
- D = 1 점
- D+ = 1.3 점
- C- = 1.7 점
- C = 2 점
- C+ = 2.3 점
- B- = 2.7 점
- B = 3 점
- B+ = 3.3 점
- A- = 3.7 점
- A = 4 점
- A+ = 4.3 점
P (합격), NP (불합격), I (미완료), W (철회)는계산에영향을미치지않습니다.
미국에서는대부분의학생들이위에설명된시스템을사용하여성적을받습니다. 그러나경우에따라 F 대신 E 등급이사용될수도있습니다. 일부성적평가시스템에는 A + 또는 B-와같은등급이포함될수있으나그렇지않은시스템도있습니다.
일부학생들은특정과목을다른과목보다더중요하게여길수있습니다. 이계산기는과목에일정학점 "가중치"가있는경우이를고려할수있습니다. 이렇게하면, 개별과목에서의성적이총평점에더많은영향을줄수있습니다.
예시
| 과목 | 학점 | 성적 | 평점 |
|---|---|---|---|
| 수학 | 4 | A+ | 4 × 4.3 = 17.2 |
| 물리학 | 2 | B | 2 × 3 = 6 |
| 영어 | 3 | A | 3 × 4 = 12 |
| 총합 | 9 | NA | 35.2 |
| GPA | 35.2 / 9 = 3.91 |
| 과목 | 학점 | 성적 | 평점 |
|---|---|---|---|
| 생물학 | 4 | 3 | 4 × 3 = 12 |
| 화학 | 3 | 2 | 3 × 2 = 6 |
| 화학실습 | 2 | 4 | 2 × 4 = 8 |
| 총합 | 9 | NA | 26 |
| GPA | 26 / 9 = 2.89 |
GPA 향상시키기
각학생의학습방식은다르기때문에모든학생에게똑같이적용되는방법은없습니다. 아래의팁은 GPA를높이는데도움이될수있습니다. 하지만이방법들이평균학점을높이는확실한방법은아닙니다. 대개, 이러한제안들은훌륭한학습습관을개발하는데도움을줄수있고, 결과적으로는 GPA를향상시키는긍정적인효과를볼수있습니다.
정기적인수업참여
수업은보통학생이나학부모가비용을지불합니다. 때때로학생들은해당과목이학업에쓸모없거나시간낭비라고결정할수도있습니다. 수강취소는경제적손실과교육기회의상실을수반합니다.
그러나수업에참석하기만해도중요한정보를얻을수있습니다. 수업에한번도나가지않아서, 시험또는과목의변경사항을파악하지못했다고가정해봅시다. 이런상황에서는학생의 GPA에부정적인영향을끼칠수있습니다.
교수들은정기적으로온라인으로강의자료를제공하지만, 수업에참석하지않으면추가적인정보를접할기회를놓치게됩니다. 강사및다른학생들과의상호작용은학생이과목에대한이해를깊게할수있도록도와줍니다. 수업시간에학생들이하는작은질문과그에대한해명은시험성적에큰영향을줄수있습니다.
적극적으로참여하는학생들은, 특히소규모수업에서강사가이름, 얼굴, 성적을더쉽게연결할수있도록돕습니다. 관심도높고집중도좋은학생을보면대부분의강사들은마감일을지키지못하는것과같은중요한상황에서이해심을보일가능성이커집니다.
적극적인참여는온라인강의노트나교과서를읽는것보다더나은효과를낼수있습니다. 또한, 강의중에이해가되지않는부분이생기면교수님께서바로그자리에서명확한설명을제공해주실수있습니다. 이러한것들은학생의성적과 GPA에긍정적인영향을미칠수있습니다.
학습계획
모든학생은정보를다르게흡수합니다. 일부는장시간꾸준히학습하는것을선호하는반면, 다른일부는자주휴식을취하는것을선호합니다. 모든학생에게똑같이적용되는학습방법은없습니다. 각개인의학습스타일과일정이학습에대한접근방식을결정합니다.
학습과노트필기는서로연관성이있습니다. 학생은강의중에강사가제시하는모든정보를한꺼번에흡수할수없을수도있으므로강의중에메모를하는것이좋습니다. 필기를복습하면나중에메모를다시보고지식을새로고칠수있습니다.
시간관리는학습계획에필수적입니다. 하루는 24시간밖에없으며, 우리는이모든시간을효과적으로사용할수는없습니다. 학습은중요합니다. 하지만한사람이감당할수있는한도이상의수업이나과목을수강하면성적과평점(GPA)에해가될수있습니다.
일부과목의수업량은벅찰수있습니다. 그러나각교과목이나과목을언제어떻게공부할것인지계획하면스트레스를줄이고생산성을향상시킬수있습니다. 수강과목이정해지면, 예산과수업일정을세우는것이업무량과소요시간을예측하는데도움이될수있습니다.
강의계획서를정기적으로검토하는것도필수적인시간관리의한방법입니다. 기말고사는해당과목의많은내용들을다룹니다. 정보를체계적이고규칙적으로학습하는것이시험일주일또는며칠전에모든정보를암기하는것보다더효과적인경우가많습니다.
일관된정보학습은결국시간을절약하고시험을더잘통과하며 GPA를향상시키는데도움이될수있습니다.